INOVASI PENDIDIKAN

INOVASI PEMBELAJARAN MELALUI TEKNOLOGI INFORMASI (INTERNET)

A. Pendahuluan

Kita ketahui bawha saat ini perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi semakin pesat. IPTEK sendiri sangat berpengaruh pada berbagai bidang. Salah satunya adalah bidang pendidikan.

Kita ketahui saat ini pembelajaran terkadang masih banyak yang belum memanfaatkan teknologi, sehingga ketinggalan dengan peradaban zaman. Maka makalan ini akan sedikit membahas tentang pembelajaran melalui internet sebagai usahan untuk mengembangkan pembelajaran yang inovatif dan sesuai dengan tuntutan zaman.

B. Konsep Pembelajaran Elektronik Learning

1. Pengertian Teknologi Informasi dalam Pembelajaran

Teknologi informasi merangkum semua aspek yamg berhubungan dengan mesin komputer dan komunikasi dan teknik yang digunakan untuk menangkap, mengumpulkan, menyimpan, memanipulasi, menghantar dan mempersembahkan suatu bentuk informasi yang besar. Komputer yang mengendalikan semua bentuk idea dan informasi memainkan peranan yang sangat penting (Munir, 2004)

Jadi teknologi informasi adalah seperangkat software dan harware untuk pemrosesan data dan teknik komunikasi sebagai sarana untuk mengirim informasi.

Sedangkan pengertian pembelajaran Elektronik Learning adalah upaya untuk menghubungkan siswa dengan sumber belajar yang meliputi data base, pakar/guru, perpustakaan, dst. Yang secara fisik terpisah atau bahkan berjauhan. Interaktivitas dalam hubungan tersebut dapat dilakukan secara langsung maupun tidak langsung.

2. Hakikat Teknologi Informasi

Kemajuan teknologi terbentuk sebagai suatu revolusi informasi dan komukasi global. Teknologi informasi dapat menjadi alat pendorong kearah kemajuan bangsa. Salah satu dampak terbesar adalah perkembangan pembangunan di bidang pendidikan. Hal ini yang merupakan jembatan menuju bangsa yang maju dalam memperoleh kemudahan dalam kehidupan.

Teknologi informasi dan komunikasi dapat membantu memberi perubahan besar dibanyak negara. Maka kita sebagai masyarakat dunia ikut bersama-sama berpikir mencari format terbaik bagaimana memanfaatkan dan mengevaluasi peranan Teknologi Informasi dan Komukikasi dalam meingkatkan kualitas pendidikan di Indonesia.

Salah satunya adalah penggunaan internet. Perkenbngan internet di Dinonesia cukup baik. Kesadaran masyarakat baik dari kalangan content pronider maupun khayalak pengguna juga cukup menggembirakan. Situs-situs khusus dalam pendidikan direspon secara positif oleh kalngan swasta, yang mendapat dukungan dari Departemen Pendidikan Nasional.

Semakin bertambahnya sekolah tergabung dalam komunitas pendidikan, bertanbahnya jumlah warnet, seiring bertambahnya rumah tangga yang memiliki komputer yang terhubung internet, maka kesempatan bagi siswa untuk memanfaatkan internet juga semakin tinggi. Dengan demikian bahwa peluang memanfaatkan internet untuk keperluan pendidikan atau secara khusus lagi untuk keperluan pembelajaran di lingkungan sekolah di Indonesia menjadi hal yang sangat mungkin dan layak untuk dilaksanakan.

3. Konsep Pembelajaran melalui Teknologi Informasi

Internet merupakan media yang bersifat multi rupa, pada satu sisi sebagai media komunikasi antar pribadi, di sisi yang lain sebagai media komunikasi dengan lebih dari 1 orang. Internet juga memiliki kemampuan memfasilitasi kegiatan diskusi dan kolaborasi oleh sekelompok orang.

Secara nyata internet memang akan bisa digunakan dalam seting pembelajarn di sekolah, karena memilik karakteristik yang khas yaitu: (1) sebagai media interpesonal dan jga sebagai media massa yang memungkinkan terjadinya komuinikasi, (2) memiliki sifat interaktif, (3) memungkinkan terjadinya komunikasi secara singkron maupun tertunda. Sehingga memungkinkan terselenggaranya ketiga jenis dialog komunikasi yang merupakan syarat terselenggaranya suatu proses belajar mengajar.

Internet mempunyai peran yang sangat strategis, bahkan dengan karakter yang khas maka pada masa yang akan datang internet bisa menjadi media pembelajaran yang paling terkemuka dan paling dipergunakan secara luas.

4. Faktor Pendukung pembelajaran melalui Teknologi Informasi

Beberapa hal yang perlu mendapat perhatian agar penyelenggaraan pemanfaatan internet bisa berhasil:

o Faktor lingkungan, yang meliputi institusi penyelenggara ppendidikan dan masyarakat.

o Siswa atau peserta didik meliputi usia, latarbelakang, budaya, penguasaan bahasa dan berbagai gaya belajrnya.

o Guru atau pendidik meliputi latar belakng, usia, gaya mengajar, pengalaman dan personalitinya

o Faktor teknologi meliputi koputer, perangkat lunak, jaringan, koneksi ke internet dan berbagai kemampuan yang dibututhkan berkaitan dengan penerapan internet di lingkungan sekolah.

a.Institusi

Peranan institusi yan dieujudkan dalam bentuk kebijakan dan komitmen, sangat menentukan terselenggaranya pemanfaatan internet untuk pendidikan dalam lingkungan sekolah. Terlihat bahwa hal yang paling mendasar dalam penerapan internet di sekolah adalah memotivasi, kesiapan dan kesungguhan institusi yang diwujudkan dengan suatu kebijakan yang menyeluruh.

b.Masyarakat

Lingkunag keluarga diharapkan memberikan dorongan dan motivasi kepada siswa dalam memanfaatkan internet untuk keperluan pendidikan. Oleh karena itu, lingkungan siswa dipersiapkan dan di sentuh agar tercipta suasana yang kondusif, yang mampu memberikan dukungan terhadap siswa dalam memanfaatkan internet untuk pendidikan.

c. Guru

Peranan guru juga penting terhadap pemanfaatan internet di sekolah. Inisiatif pemamfaatan internet di sekolah justru banyak yang datang dari guru-guru yang memiliki kesadaran lebih awal tentang potensi internet guna menunjang proses belajar mengajar.

Keberhasilah pembelajaran berbasis internet ini secara signifikan ditentukan oleh guru yang akan dilibatkan dalam pemanfaatan internet.

d.Siswa

Keberhasilan tujuan pembelajaran sangat ditentukan oleh sejauh mana kita mengenali sasaran didik kita. Bial pendidik menganggap siswa mereka sebagai manusia dengan segala hak-hak dan perbedaan motivasinya, maka ia akan menganggap bahwa murid merupakan subyek dari suatu proses belajar mengajar.

Sistem pembelajarn dengan mendayagunakan internet yang akan dikembangkan hendaknya memperhatikan perbedaan karakteristik dan segmen sasaran didik.

e. Teknologi

Faktor teknologi merupakan suatu hal yang juga penting bagi terselanggaranya kegiatan pembelajaran.

Idealnya dalam pemanfaatan internet untuk pembelajaran di sekolah, harus tersedia sejumlah komputer yang bisa mengakses internet untuk penbelajaran di sekolah.

Cara yang paling efektif dan efisien adalah dengan membangun jaringan lokal.

Jaringan yang umumnya diperguakan ialah model jaringan client/server. Dari sisi cara menghubungkan server dengan client ada tiga pilihan tipologi yauti bus, ring, dan star atau hub. Intuk mengembangkan, mengoperasikan, dan merawat infrastuktur tersebut diperhatikan empat aspek dari faktor teknologi yaitu client, server, mode distribusi dan dukungan teknik (McCormark, 1998)

C. Rangkuman

Pemanfaatan teknolohi informasi baik sebagai sumber belajar maupun media pembelajaran merupakan salah satu cara yang diharapkan efektif menanggulangi kelemahan persoalan pembelajaran yang masih bersifat konvensional. Dengan menggunakan teknologi informasi diharapkan terjadi interaksi pembelajaran lebih komunikatif.

Daftar Rujukan:

Saud, Udin Saefudin. 2008. Inovasi Pendidikan. Bandung: Alfabeta.